El evento-conferencia de formación The eTwinning thematic conference “Empowering eTwinning Schools: Leading, Learning, Sharing” (Fortaleciendo a
los centros eTwinning: a la vanguardia, aprendiendo y compartiendo), tuvo lugar
en Roma entre los días 14 y 16 de mayo del presente año. La conferencia estaba
destinada a docentes y miembros de equipos directivos de los centros que habían
solicitado el sello de “eTwinning
School”, así como miembros de equipos de otros centros interesados. Cinco
fuimos los docentes españoles que asistimos a la conferencia.
Ha sido una experiencia muy grata, tanto
desde el punto de vista personal como profesional.
Personalmente he disfrutado de compartir un mismo evento con más de 250 personas de 37 países diferentes. He ampliado mi agenda de contactos considerablemente, y ahora tengo un nutrido grupo de compañeros docentes de distintos países dispuestos a emprender proyectos educativos internacionales a través de la plataforma eTwinning. Estoy deseando iniciar los primeros contactos con estos compañeros docentes de la República Checa, Bélgica, Malta, Luxemburgo, Lituania, Suecia, Escocia y Azerbaiyán, entre otros.
Personalmente he disfrutado de compartir un mismo evento con más de 250 personas de 37 países diferentes. He ampliado mi agenda de contactos considerablemente, y ahora tengo un nutrido grupo de compañeros docentes de distintos países dispuestos a emprender proyectos educativos internacionales a través de la plataforma eTwinning. Estoy deseando iniciar los primeros contactos con estos compañeros docentes de la República Checa, Bélgica, Malta, Luxemburgo, Lituania, Suecia, Escocia y Azerbaiyán, entre otros.
Desarrollo de las sesiones de la conferencia
El
martes 15 de mayo, fue el día más largo y también más provechoso ya que
consistía en diferentes talleres paralelos, con una temática muy variada. Los
tres talleres en los que participé me resultaron interesantes y de cada uno de
ellos saqué información relevante. El
primero tenía como objetivo promocionar las actividades eTwinning del colegio a
través de distintos medios: charlas, publicación en blogs, redes sociales, etc.
En
el segundo taller se expusieron diferentes estrategias para promover el cambio
en la práctica docente. Surgieron interesantes debates y fue apasionante
comprobar como docentes de distintos países tenemos las mismas casuísticas y
problemáticas en nuestros centros.
Por
último, en el tercer taller, se expusieron ejemplos de escuelas que rediseñan
su espacio con el objetivo de facilitar y mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Este taller, aunque interesante, porque conoces de
primera mano cómo otros centros europeos organizan sus espacios, me pareció un
poco alejado de la realidad, sobre todo en lo referente a poder trasladar al
colegio ideas y conceptos de organización espacial que desarrollan otros
centros europeos. De nuevo, lo más enriquecedor fue compartir impresiones con
un grupo de docentes de distintos países y llegar a la conclusión de que todos
nos encontramos con los mismos problemas a la hora de poder modificar los
espacios en nuestros respectivos centros.
En
la última jornada de la conferencia, miércoles 16 de mayo, tuvimos la
oportunidad de asistir a dos ponencias y a una mesa de debate en la que
participaban docentes con distinto grado de experiencia en proyectos eTwinning.
La
primera ponencia a cargo del profesor Paul Downes, de la Universidad de Dublín
City, fue muy interesante ya que hablaba de cómo las escuelas pueden
trabajar distintas estrategias para promover la inclusividad en el día a día, y
cómo estas medidas podrían ser aprovechadas por colegios que trabajan con proyectos
eTwinning.
La
segunda ponencia a cargo del profesor Angelo Paletta, de la Universidad de
Bolonia, la encontré muy interesante ya que aparte de la parte teórica, el
profesor mostró una serie de herramientas muy útiles para usar en las escuelas
para promover el liderazgo distribuido como forma de trabajar para mejorar los
resultados escolares.
En definitiva, una interesante experiencia de formación,
que repercutirá en el centro, en cuanto al planteamiento de algunos proyectos
con otros centros europeos para el próximo curso escolar, y como primer paso para
solicitar el sello Etwinning School en un futuro próximo.
Hoy mismo (miércoles 20 de junio) se ha publicado el artículo sobre el evento por parte de la Agencia Española.
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